U6- El meu centre educatiu 6-B
Nivell
8-12 anys
Durada: 1 h i 40 min
Temporalització
5 minuts per mirar models de vinyetes
10 minuts per llegir les bases de les vinyetes i aclarir dubtes 30 minuts per fer els dibuixos
20 minuts per escriure els diàlegs
20 minuts per fer la mostra i parlar dels continguts
15 minuts per contestar les preguntes
Material
Còmics i formats de vinyetes d’exemple
Full Din A3 títol “El còmic del meu centre/servei” (plantilla amb 9 vinyetes)
Llapis, gomes, maquinetes, colors i retoladors
Full amb els articles de la Llei.
Full de recollida de dades.
Descripció de l’activitat
Es tracta de fer un còmic sobre diverses situacions del dia a dia del centre/servei i acabar par- lant dels diàlegs que han escrit. Al final hauran de contestar les preguntes del full de recollida de dades.
Metodologia de treball
- Abans de començar, es pregunta si saben què és un còmic, si n’han llegit o vist algun, i se’ls demana que mirin les imatges de còmic i els diferents formats de vinyeta que se’ls dóna d’exemple.
- Se’ls donen els fulls “El còmic del meu centre/servei” i es llegeixen els textos de cada vinyeta, aclarint possibles dubtes.
Material 6-B
6 B. FORMATS DE VINYETES
6 B. EXPRESSIONS FACIALS
6B El meu centre educatiu
Nom:
Edat:
Data:
6B. EL MEU CENTRE EDUCATIU
Resum dels articles de la Llei dels drets i les oportunitats de la infància i l’adolescència:
Art. 48 Dret a l’educació.
Els infants i adolescents tenen el dret i l’obligació de rebre els ensenyaments obligatoris i el dret de rebre els ensenyaments no obligatoris.
Art. 49 Atenció educativa o adolescents malalts.
Els responsables hospitalaris hauran de garantir que en cas d’hospitalització superior a 30 dies, els infants i adolescents tinguin cobertes les seves necessitats escolars.
Art. 50 Infants i adolescents que troben limitacions o barreres per al desenvolupament o la participació en diverses activitats
Les persones amb necessitats educatives especials han de rebre una formació educativa i professional que els permeti la integració social.
Art. 52 No escolarització, absentisme i abandó escolar.
Les administracions públiques han d’adoptar les mesures necessàries per fer front a aquestes situacions mitjançant els protocols necessaris.
